Материалы самообследования
рассмотрены на педагогическом совете
МАОУ СОШ № 72
09 апреля 2024г., протокол № 8
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ СОШ № 72
______________ А.Е. Тетерин
09.04. 2024г.
Отчет о самообследовании
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 72»
за 2023 год
Паспортная информация образовательной организации
1. Общая информация
1.
Наименование
организации (в
Уставом)
образовательной
соответствии с
Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 72»
2.
Руководитель
образовательной
организации (ФИО)
Тетерин Альберт Евгеньевич
3.
Фактический адрес нахождения
образовательной
организации
(включая
субъект
Российской
Федерации, город, улицу, дом,
почтовый индекс)
624205, Свердловская область, город Лесной,
улица Кирова, 60
4.
Номер телефона образовательной
организации (с указанием кода
города)
8 (34342) 6-52-34
8 (34342) 4-24-96
5.
Адрес
Интернет-сайта
образовательной организации
http://школа72.рф/
6.
Количество
учащихся
в
образовательной организации по
состоянию на 1 января 2023 года
579
7.
Количество
педагогических
работников
в
образовательной
организации,
занимающих
основную должность «учитель»
38
8.
Количество ставок заместителя
директора (в соответствии со
штатным
расписанием
образовательной организации)
4
9.
Тип образовательной организации
Автономная
Показатели деятельности
Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 72»,
подлежащие самообследованию за 2023 год
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря
2013 г. № 1324)
N п/п
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
Численность учащихся по образовательной
программе среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на "4" и "5" по результатам
промежуточной аттестации, в общей численности
учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников
572 человека
240 человек
295 человека
37 человек
227 человек / 46%
4, 1балла
3,6 балла
63,5 балла
56,7 балла
0 человек/0%
0 человек/0%
0 человек/0%
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.19.3
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об
основном общем образовании, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о
среднем общем образовании, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, получивших аттестаты об
основном общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 11 класса, получивших аттестаты о
среднем общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах,
смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихсяпобедителей и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей численности учащихся, в том
числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности
обучающихся с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в
рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в
0 человек/0%
1 человек/0,2%
0 человек/0%
6 человек / 9%
0 человек/0%
268 человек /47%
16человек/6%
5человек /2%
1 человек /0,4%
0 человек /0%
37 человек/6%
37 человек/6 %
572 человек/ 100%
572 человек/100%
36 человек
1.25
1.26
1.27
1.28
1.29
1.29.1
1.29.2
1.30
1.30.1
1.30.2
1.31
1.32
1.33
1.34
том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности
35 человек/97%
35 человек/97%
1 человек/2,6%
1 человек/2,6%
31 человек/82%
16 человек/ 44%
15 человек/ 42%
1 человек/ 2,6 %
10 человек/ 26%
3 человек/7,9%
9 человек/25%
36 человек/100%
36 человек/100%
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение квалификации
по применению в образовательном процессе
федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
Количество компьютеров в расчете на одного
учащегося
Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного фонда, состоящих
на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или использования
переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и
распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных
материалов
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного учащегося
0,25 единиц
31единица
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
да/нет
572 человек/100%
3,63 кв.м
2. Анализ научно-методической работы МАОУ СОШ №72 за 2023 г.
Научно-методическая работа в 2023 г. проходила соответственно целевым ориентирам,
задачам и основным направлениям индивидуальной методической работы учителей, ГМО,
основных направлений работы школы.
Целевые ориентиры:
Тема работы школы:
Повышение качества учебно-воспитательных результатов обучающихся на основе развития
их функциональной грамотности.
Общеметодическая тема:
Развитие функциональной грамотности обучающихся в рамках учебного занятия по ФГОС.
Задачи:
Внедрять современные методы, приемы и технологии в образовательный процесс с
учетом сохранения лучшего опыта ОУ;
Создавать условия для профессионально-педагогического и личностного роста учителя;
Создавать условия для развития учебно-познавательных, творческих способностей
обучающихся, в том числе одаренных и мотивированных к достижению высоких результатов;
Развивать систему партнерских коммуникаций между участниками образовательных
отношений с целью продвижения инновационных практик и обмена опытом;
Совершенствовать систему работы «Школьного инженерного центра».
Основные направления:
Муниципальные проекты
Мероприятие
Проектная педагогическая смена «НеАкадемия»,трек
«ПРО НЕУроки» на базе МБУ «ДООЦ «Солнышко»,
13 ноября – 19 ноября 2023 года.50 детей школ города,
из них – 4ч. шк 72
Творческая группа молодых педагогов в рамках
проекта «Корпоративный университет. Лига.35»
Команда / участник
Результат
МАОУ СОШ №72,
Разработка
и
Куратор
Исакова апробация
Е.В.
программы смены
Майорова В.А.,
Кислицына Н.С.
Актуализация
личного
педагогического
опыта
Н.Ю., Финал конкурса
Наставники участников Всероссийского конкурса Лобанова
«Большая перемена»
Игнатьева А.В.
Полуфиналист во Всероссийском конкурсе «Слава Никитин В., 9б,
Созидателям!»
Полуфиналист
Практика наставничества – одно из ключевых направлений работы школы. Она ведется не
только в плане мероприятий школьного уровня, но и всероссийского.
Всероссийский конкурс «Большая перемена» набирает обороты:
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
--Итог: 1 победитель
Итог: участие
Итог: участие
5-7 классы
Михеева Д., 6кл
(Свалова Е.В.)
ХХХ/0
Итог: полуфиналисты
Итог:
8-10 классы
(Ханты-Мансийск) –
финалисты
Канюка А. (Карпова
Канюка А. Н.А.),
призёр (Карпова
Кинасова Е.
Н.А.),
(Лобанова Н.Ю.),
Кинасова Е. –
Щавровская П.
призёр
(Игнатьева А.В.)
(Лобанова Н.Ю.)
Михеева Д. –
призёр
(Гвоздева Е.А.)
ВсОШ
В 2023 г. ВсОШ благодаря слаженной работе руководителей ШМО, учителейпредметников, администрации школы, ответственного за работу РБДО школьный и
муниципальный этапы были проведены без замечаний.
Школьный этап ВсОШ
Таблица 1
Учебный год Общее кол-во
учащихся
IV-XI
классов
2023
385
Таблица 2
Учебный год Общее кол-во
учащихся
V-XI классов
2023
332
Таблица 3
Учебный год Общее кол-во
учащихся
IV классов
2023
53
Таблица 4
Учебный год Общее кол-во
учащихся
IV классов
2023
53
Таблица 5
Учебный год Общее кол-во
учащихся
IV классов
2023
53
Предмет
Количество
участников
олимпиады
Доля
участия
Количество
победителей и
призеров
Количество
фактов
участия
358
93%
222 (п68+пр154)
615
Количество
участников
олимпиады
311
Доля
участия
Количество
участников
олимпиады
53
Доля
участия
Количество
участников
олимпиады
по
математике
44
Доля
участия
Количество
победителей
Количество
призеров
83%
4
10
Количество
участников
олимпиады
по русскому
языку
51
Доля
участия
Количество
победителей
Количество
призеров
96%
4
20
93%
100%
РЕЗУЛЬТАТЫ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ВсОШ
Количество результатов
По статусам
Всего
Не
Нулевых Участников Призёров
Победителей
нулевых
История
9
9
0
6
0
3
Обществознание
11
11
0
10
0
1
Русский язык
320
313
7
231
68
21
Физика
8
6
2
6
1
1
Химия
4
4
0
4
0
0
Биология
10
9
1
6
4
0
Английский язык
36
36
0
32
3
1
Литература
26
26
0
19
5
2
Немецкий язык
1
1
0
1
0
0
Информатика и ИКТ
11
6
5
11
0
0
Математика
211
137
74
183
18
10
Астрономия
1
1
0
0
1
0
Экономика
1
1
0
1
0
0
Технология (КДДТ)
15
15
0
3
7
5
Технология (ТТТ)
7
5
2
5
2
0
Искусство (МХК)
47
45
2
24
17
6
Основы безопасности
34
жизнедеятельности
34
0
27
4
3
Физическая культура
40
(Девушки)
40
0
19
13
8
36
0
20
12
4
3
1
3
1
0
5
0
4
0
1
Физическая культура
36
(Юноши)
4
Технология (ИБ)
Технология (РТ)
Предмет
5
РЕЗУЛЬТАТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВсОШ
Количество результатов
По статусам
История
Всего Не нулевых Нулевых Участников Призёров Победителей
2
2
0
1
1
0
Обществознание
1
1
0
1
0
0
Русский язык
3
3
0
1
2
0
Физика
2
2
0
2
0
0
Английский язык
1
1
0
0
0
1
Литература
4
4
0
1
2
1
Астрономия
1
1
0
1
0
0
Математика
2
0
2
2
0
0
Искусство(МХК)
8
8
0
4
4
0
Технология (КДДТ)
1
1
0
1
0
0
Технология (ТТТ)
1
1
0
1
0
0
Физическая культура
(Девушки)
7
7
0
4
2
1
Физическая культура
(Юноши)
6
6
0
3
3
0
Призеров и победителей МЭ подготовили: Шабурова О.Е.,Приз Я.Л. (англ. яз.), Кислицина
Н.С.,Покаляева С.И. (русский язык, литература), Данилова А.В., Утробина Е.А. ,Добронос И.Д.
Бармина О.В. Таким образом, итого П и Пр – 17человек (13 человек в прошлом году)
Количество фактов участия школьников на ШЭ ВсОШ по общеобразовательным
организациям
ОО
МАОУ СОШ № 72
2021-2022
845
2022
755
2023
615
Таблица 10
Динамика
Вывод: 2022-2023 уч.г. является показательным, т.к. дополнительных изменений в системе
проведения ВсОШ не планируется. Наблюдается отрицательная динамика результативности на
ШЭ, но положительная динамика – на МЭ. Причина в том, что мы приняли решение ограничить
количество выбранных олимпиад учащимися. В след году можно этого не делать, НО оставить
обязательными предметами РЯ и МАТЕМ.
Проектно-исследовательская деятельность
Системная проектно-исследовательская практика с 1 по 11 класс, основы проектирования в
8х классах, профилизация в рамках ИП в 10 классе, адресная работа с детьми дает результат.
Всего по школе в 2023 году защитили проектно-исследовательские работы 29 учащихся со 2го
по 10 класс (не считая большое количество индивидуально-групповых проектов в 8-х классах).
Из них участников ГНПК
с 1-4 класс 7 работ (руководители Ковтун Е.Н., Иванова Л.А., Свейко Ю.А..);
с 6 по 10 класс 10 работ (руководители Бармина О.В.,Добронос И.Д., Дылдина И.А.,
Игнатьева А.В., Ковтун Е.Н., Языкова Т.А., Лобанова Н.Ю., Опарина О.В., Покаляева С.В.,
также 1 родитель).
Одна работы стала участников Региональной НПК (руководитель Чернецкая А.И. –
психолог МАОУ «Лицей»).
МЭ НПК
ФИ ученика Класс Предмет(ы) /
предметная
область(ти)
Тема проекта /
Наставник
исследования / ПИработы
Тип работы
(проект /
исследование /
ПИ-работа)
Моя национальность Ковтун Е.Н. Проект
Идрисов
Р.В.
5
Культурология и
искусствоведение
Кайбелева
А.В.
5
Культурология и
искусствоведение
Татарская
Ковтун Е.Н. Проект
национальная кухня
Матвеева
Д.А.
6
Культурология и
искусствоведение
Мои дизайнерские
украшения
Бармина О.В. Проект
Минакова
Е.А.
6
Михеева
Д.В.
9
Культурология и
искусствоведение
Ёлочные игрушки из Бармина О.В. Проект
эпоксидной смолы
Науки об обществе Игра как средство Чернецкая
оптимизации детско А.И.
–
родительских
отношений
Проект
СРОКИ: ШЭ НПК – 06.02, пн, одновременно со стартом Недели наук
МЭ НПК – до 20 февр – 7-11 кл работы на проверку
1 по 10 марта МЭ НПК
5-8 классы
Мероприятие
Формат
Статус /
Подготовили
результат
Стипендиат главы городского округа "Город 2
Образование:
Лесной" – 2021-2022
участника
Михеева Д. 8а
Никитин В. 8б
Культура:
Попова Д. 9в
Спорт:
Булыгин М. 9в,
Щавровская П.,
Окунев Р. 11а
Областной конкурс на знание государственной очно
Никитин В. 8б, Добронос И.Д.
символики Российской Федерации
призер
2
степени
9-11 классы
Мероприятие
Формат
Межрегиональный творческий конкурс для
старшеклассников "Всероссийская школа
фармацевтов"
Профориентационный конкурс «Лига
АтомПРОФИ», компетенция «Электромонтаж»
Конкурсный отбор на Уральскую проектную
смену для одаренных и талантливых детей в
Центре "Сириус", г. Сочи
Подготовили
Командное
Статус /
результат
Участие
Командное
Победитель
Дылдина И.А.
Индивидуа
льно
Победитель
Лобанова Н.Ю.
Участие в статусном Всероссийском проекте «Школа Росатома» дает возможность
существенно повысить рейтинг образовательного учреждения в городе и дать возможность
детям, педагогам, родителям проявить себя в разных сферах.
Участие в мероприятиях Всероссийского проекта «Школа Росатома»
(реализуется при поддержке Президентских грантов)
№
Вид деятельности /
направление
ФИ учащегося, класс
ФИО
наставника,
ОУ /
классного
руководителя
Результат
Год
реализа
ции
№
1.
2.
3.
4.
Вид деятельности /
направление
Инженерный форум
«ТехноВИВАТ»
Метапредметная
олимпиада
День знаний
ФИО
наставника,
ФИ учащегося, класс
ОУ /
классного
руководителя
Мероприятия для талантливых детей
Горбунов В., Пилипчук
Горбунов А.Ю.
Д. 4б
Михеева Д., 8а
Свалова Е.В.
Никитин В., 8б
Дылдина И.А.
Пенкин С, 5б
Пенкина М.Ю.
Результат
Победитель
МЭ
Победитель
Спец.приз
Финалист
Системные мероприятия проекта
1 команда (сборная 5-8
Кислицына
Участники
кл)
Н.С.
Участие в мероприятиях Исакова Е.В.
образовательного
события для детей
города
Сетевые образовательные события / мероприятия
10а
Дылдина И.А., Призер 2
Свалова Е.В.
степени
8б
Языкова Т.А.
Участие
Сетевое
образовательное
событие «Здесь
начинается
РОССИЯ»
Реализация программ внеурочной деятельности в каникулярное время
в рамках тематических программ
Наименование
программы
Конкурсный отбор на
Уральскую проектную
смену для одаренных и
талантливых детей в
Центре "Сириус", г.
Сочи
Программа «Лига
прогресса» по линии
ГК Росатом
Даты
Количес
реализаци
Место
тво
и
реализации
участни
программ программы
ков
ы
Январь
г. Сочи,
1
«СИРИУС»
Декабрьянварь
3
ФИ
обучающег
ося, класс
Результа
т
Анкушина
А., 9а
Победит
ель,
участни
к смены
Басков
Иван, 6б
Михеева
Дарья, 7а
Кинасова
Елизавета,
8б
Участни
к
програм
мы по
направл
ению
Год
реализа
ции
2022
2022
2023
2022
ФИО
наставник
а
Мониторинг участия школьников в профильных сменах для талантливых детей в 2022/23
учебном году
Организаторы
Наименование
смены
Сроки
проведения
Количество
поданных
Количество
учащихся,
Ф.И.
участника
заявок
НОО «Фонд
поддержки
талантливых
детей и
молодежи
«Золотое
сечение»
ГК «Росатома»,
Проект «Школа
Росатома»
ГК «Росатом»,
Проект «Школа
Росатома»
АНО «Большая
Перемена»
Смена «Большая
перемена»,
загородный центр
«Таватуй», г.
Екатеринбург
26 мая – 8
июня 2022
1
прошедших
конкурсный
отбор (при
его наличии)
1
смены,
класс
Отраслевая смена
для
одаренных
детей
городов
Росатома в МДЦ
«Артек»,
республика Крым
Смена «Лига
прогресса» в г.
Полярные Зори,
Новогодний лагерь
«Шаг в будущее.
Действуй!»
21.06. –
11.07.2022
1
1
Никитин
Валентин,
7
Декабрь,
2022
3
3
Басков
Иван, 6
Михеева
Дарья, 8
Кинасова
Елизавета,
8
Смена по
дополнительной
общеразвивающей
программе «Время
больших
возможностей» в
рамках
Всероссийского
конкурса «Большая
перемена», МДЦ
«Артек»,
республика Крым
28 мая-17
июня, 2022
1
1
Михеева
Дарья, 8
Никитин
Валентин,
8
Мониторинг участия обучающихся в интеллектуальных и творческих конкурсах,
мероприятиях, олимпиадах в 2022/23 учебном году
Мероприятие
Количественные и качественные показатели
(образец)
Конкурс детской мультипликации "Снежные 20 участников
мультярики" Всероссийского проекта
Команда 3б класса (Ведман Константин, Дерябина
"Школа Росатома", муниципальный этап
Лиза, Доценко Роман, Манцырина Софья, Удилова
Екатерина) – победитель
Команда 1б и 4а класса (Матвеев Матвей,
Игнатьева Софья, Матвеева Диана, Биянова
Таисья) – призер 2 степени
Региональная экологическая квест-игра
5 участников
"GREEN-TEAM" на базе ГАНОУ СО
Команда 3б класса (Вершинина Рианна, Доценко
«Дворец молодёжи»
Городской конкурс проектов "Эврика"
Городская научно-практическая
конференция "Юный исследователь"
Всероссийский онлайн-турнир "Шахматная
пешка" в рамках проекта "Школа Росатома"
Областной этап Всероссийских
соревнований юных футболистов "Кожаный
мяч" 2022 г. среди юношей 2009-2010 г.р.
Международный конкурс-игра по
робототехнике "РобоОлимп"
II Открытый онлайн-чемпионат пом
решению инженерных и бизнес-кейсов
"Инженерные кадры для цифровой
экономики: Машиностроение" - 2022, УрФУ,
филиал Н. Тагил
II Чемпионат профессионального мастерства
ЕВРАЗа по высокотехнологичным
профессиям среди школьников
Всероссийская олимпиада школьников по
физкультуре, муниципальный этап
Всероссийский инженерный форум "Энергия
мечты", финальный этап Конкурса
"Покорение планет"
Всероссийский проект "Здесь начинается
Россия" в рамках реализации проекта
"Школа Росатома"
Всероссийского конкурса исследовательских
и творческих работ "Мы гордость Родины"
Межрегиональный творческий конкурс для
старшеклассников "Всероссийская школа
фармацевтов"
Областной турнир по шахматам "Кубок
Победы", г. Верхний Тагил
Образовательное событие "Школа проектов 9 сезон" в рамках Всероссийского проекта
"Школа Росатома"
Открытый конкурс семейных социальных
Роман, Жиделева Виктория, Семенова Анастасия,
Удилова Екатерина) – призер 3 степени
10 участников
Кайбелева Алина, Манцырина Софья, Удилова
Екатерина, 3б – победители
Суслова Анастасия, Суханов Арсений, Французова
Валерия, 3б – призеры 2 степени
Ламов Егор, Любимов Егор, Приз Алиса, Скобенко
Савелий, 4а – призеры 3 степени
1 участник
Жилкина Дана, 2б – призер 2 степени
13 участников
Боголюбов Григорий, 4б – призер 3 степени
6 участников
Михеев Игорь, 2кл, Кривенков Кирилл, Толкачев
Дмитрий, 4б, Шабалин Никита 6а – призеры 3
степени
1 участник
Степанов Дмитрий, 1б - победитель
9 участников
Баглаев Денис, Крохин Владимир, Третьяков
Артем, Удилов Дмитрий, Хайдуков Роман, 11а –
команда-финалист
2 участника
36 участников
Аминева Антонина (английский язык) 8в –
победитель Данилова Екатерина (физкультура) 7б,
Баранов
Никита (физкультура) 8б, Бутузова Полина
(физкультура), 8б – призеры 2 степени
1 участник
Пенкин Семена, 5б - финалист
20 участников
Бутузова Полина, Гордеева Анна, Плохих Алексей,
Тарханова Дарья, Шулдякова Антонина, 8б –
команда-победитель
1 участник
Никитин Валентин, 7б – призер 3 степени
5 участников
5 участников
Швецов Илья 6а – победитель
Тушин Иван, Швецов Илья 6а – призеры 2 степени
2 участника
Никитин Валентин 7б – победитель
Исаков Никита 6а – полуфиналист
2 участника
проектов "Васильевские чтения"
Региональный конкурс научноисследовательских работ "Моя Свердловская
область"
Региональная научно-практическая
конференция школьников "Интеллект.
Поиск. Творчество", секция
"Социокультурная"
Региональный Мемориал памяти
Криворотова В.А. и Журавлёва В.В. по
шахматам, "Быстрые шахматы"
1 участник
Шанина Жанна 10а – призер 2 степени
1 участник
2 участника
Тушин Иван, Швецов Илья 6а – призеры 2 степени
3. Анализ результатов независимой оценки качества образования
(результаты контрольных работ в 4-х классах, государственной итоговой аттестации
учащихся 9-х, 11-х классов)
Аналитический отчет по успеваемости за 2023 учебный год
с анализом результатов ЕГЭ и ОГЭ.
Кадровый потенциал МАОУ СОШ №72
Количество
педагогов
36
Количество
педагогов в
возрасте до
30 лет
3 / 8%
Количество
педагогов в
возрасте от
30 до 55 лет
24 /67%
Количество
педагогов
старше
55 лет
9/25%
Педагогический
стаж более
30 лет
Средний
возраст
педагогов
10/27%
46
Квалификационная категория педагогов
Количество
педагогов
Всего
аттестованных
Доля
аттестованных
педагогов
I
категория
Высшая
категория
Соответствие
занимаемой
должности
Не
аттестованы
36
32
89%
15
16
1
4
Курсы повышения квалификации в 2022-2023 учебном году
В 2022-2023 учебном году 20 педагогов(56%) , прошли курсы повышения квалификации.
Педагоги участвовали в различных образовательных программах, 17 педагогов среднего общего
образования прошли обучение по теме «Организация образовательного процесса в
соответствии с обновленным ФГОС СОО». Педагоги Шабурова О.Е., Шайхутдинова О.С.,
Кремнева Е.А. участвовали в проекте «Флагманы образования».
Формы прохождения курсов повышения
квалификации
очная
-
Виды документов, выданных по окончанию
обучения
дистанционная вебинары, семинары свидетельство сертификат удостоверение диплом
форумы
20
1
2
1
46
-
2022-2023 учебный год закончили 572 учащихся
на «5» - 45 обучающихся, 9,1%
на «4-5» - 182 обучающихся, 37%
не успевают – нет
успеваемость - 100%
качество знаний - 46%
Первоклассники обучались без оценок. Все учащиеся справились с итоговыми
контрольными работами по русскому языку и математике, выполнили норму техники чтения.
Программу 1 класса усвоили 77 первоклассника, все они переведены во второй класс.
В 2022-2023 учебном году обучаются по адаптированным программам 14 учеников:
1 «А» - 1 человека(7.2), 1 «Б» - 3 человека(5.1), 1«В» - 2(5.1), 2 «А» - 2(5.1) 2 «Б» - 2 ученика
(7.2), 3 «Б» - 4 ученик(5.1, 7.1).
Программа 5.1. - тяжелое нарушение речи, программа 7.1 - задержка психического развития,
программа 7.2 - с задержкой психического развития (7.2), рассчитанная на 5 лет.
Мониторинг качества знаний по классам
Класс
на
«5»
на
«4-5»
с
одной
«3»
не
успева
ют
Качество знаний (%) Классный
руководитель
I
год
полугод
2а
6
13
1
-
59%
70%
Н.А.Погромская
2б
3
14
1
-
65,5%
61%
Е.М.Подоксенова
3а
3
19
-
-
81%
81%
С.В.Малова
3б
4
10
4
-
69%
54%
Ю.А.Свейко
4а
-
14
7
-
44%
52%
Л.М.Щеколдина
4б
5
15
1
-
68%
71%
Е.Н.Ковтун
2-4 кл.
21
85
14
-
64,6
65%
5а
10
7
3
-
63%
63%
О.С.Шайхутдинова
5б
3
14
1
-
50%
61%
О.Е.Шабурова
5в
1
6
1
-
38%
32%
С.И.Покаляева
6а
3
7
2
-
36%
45%
А.И.Жиделева
6б
-
9
2
-
38%
38%
Н.С.Кислицына
7а
-
12
2
-
41%
48%
И.О.Бянкина
7б
1
5
4
-
19%
23%
И.А. Меньшикова
8а
-
8
2
-
27%
31%
А.В.Данилова
8б
-
3
1
-
15%
12%
Т.А. Языкова
9а
4
8
-
-
35%
52%
И.Д. Добронос
9б
1
3
-
-
9%
17%
Н.Ю.Лобанова
9в
1
1
1
-
9%
9%
И.В.Баранова
5-9 кл.
24
83
19
32%
36%
10а
-
6
1
21%
32%
И.А. Дылдина
11а
-
8
-
11%
42%
О.В.Бармина
10-11кл.
-
14
1
16%
38%
182
34
36%
46%
Всего по 45
школе
По результатам года, в сравнении 1 полугодия и года видно что, качество стало выше или
стабильно в 2а,2б,3а,4а,4б классах, понижение в 3б классе. В 5-11 классах качество стало выше
или стабильно во всех классах, кроме 5в и 8б. Самое высокое качество знаний в начальных
классах во 3а(81%), в 5-9 классах в 5а классе – 63%, в 10-11 классах в 11а -42%.
Количество «отличников» и «хорошистов».
2018-2019
Кол-во
уч-ся
34
Обучаются
на «4» и «5»
Качественная
успеваемость
Обучаются на
отлично
Не успевают
2019-2020
6,7%
Кол-во
уч-ся
47
213
42,4%
247
49,2%
1
%
0,1
2020-2021
9,2
Кол-во
уч-ся
44
233
45,5%
280
54,7
2
%
0,4%
2021-2022
8,7%
Кол-во
уч-ся
39
209
41,1%
253
50%
-
%
-
2022-2023
8,1%
Кол-во
уч-ся
45
9,1
191
39,5%
182
37%
230
48%
227
46%
-
%
-
-
Сравнительный анализ успеваемости за последние 5 лет
по уровням общего образования
Начальные общее образование
Учебный год
Всего учащихся
Число учащихся окончивших Успеваемость(%)
(без
данную ступень без троек (%)
первоклассников) на «5»
на
всего
%
-
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
157
179
178
187
163
10,8%
15,1%
16,3%
15%
12,3%
«4» и «5»
64,3%
62,6%
49,4%
52%
52%
75,1%
77,7%
65,7%
67%
64,3%
100%
100%
100%
100%
100%
На отлично выпускных 4-х классах обучаются 5 обучающихся.
Основное общее образование
Учебный год
Всего
учащихся
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
304
273
274
262
295
Число учащихся окончивших
данную ступень без троек (%)
на «5»
на
Всего
«4» и «5»
5,2%
31,5%
36,8%
6,2%
37,4%
43,6%
4,4%
36,5%
40,8%
3%
32%
35%
8%
28%
36%
Успеваемость(%)
99,7%
99,3%
100%
100%
100%
На отлично выпускных 9-х классах обучаются 6 обучающихся.
Среднее общее образование
Учебный год
Всего
учащихся
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
41
60
56
35
37
Число учащихся окончивших
данную ступень без троек (%)
на «5»
на
Всего
«4» и «5»
2,3%
39%
41,5
5%
33,3%
38,3
5,3%
37,5%
42,8%
8,5
22,8
31,4
37,8%
37,8%
Успеваемость(%)
100%
100%
100%
100%
100%
По итогам учебного года, на ступени начального общего образования, процент учащихся
обучающихся на отлично снизился на 2,7%, процент учащихся обучающихся на 4 и 5 стабилен.
Качество обучения на данной ступени стало ниже на 2,7%.
По итогам учебного года, на ступени основного общего образования, процент учащихся
обучающихся на отлично увеличился на 5 %, процент учащихся обучающихся на 4 и 5
уменьшился на 4%. Качество обучения на данной ступени стало выше на 1%.
На ступени среднего общего образования по итогам года отличников нет, процент
учащихся обучающихся на 4 и 5 увеличился на 15% . Качество обучения на данной ступени
стало выше с предыдущем годом на 6,4%.
Снижение числа отличников и хорошистов на каждой ступени образования – тревожная
тенденция, требующая усиленного контроля за организацией работы с учащимися с
повышенными образовательными возможностями.
Количество «отличников» и «хорошистов».
2018-2019
Кол-во
уч-ся
34
Обучаются
на «4» и «5»
Качественная
успеваемость
Обучаются на
отлично
2019-2020
6,7%
Кол-во
уч-ся
47
213
42,4%
247
49,2%
Не успевают
%
1
2020-2021
9,2
Кол-во
уч-ся
44
233
45,5%
280
54,7
0,1
2
%
0,4%
2021-2022
8,7%
Кол-во
уч-ся
39
209
41,1%
253
50%
-
%
2022-2023
8,1%
Кол-во
уч-ся
45
9,1
191
39,5%
182
37%
230
48%
227
46%
-
-
%
-
-
Сравнительный анализ успеваемости за последние 5 лет
по уровням общего образования
Начальные общее образование
Учебный год
Всего учащихся
Число учащихся окончивших Успеваемость(%)
(без
данную ступень без троек (%)
первоклассников) на «5»
на
всего
«4» и «5»
2018-2019
157
10,8%
64,3%
75,1%
100%
2019-2020
179
15,1%
62,6%
77,7%
100%
2020-2021
178
16,3%
49,4%
65,7%
100%
2021-2022
187
15%
52%
67%
100%
2022-2023
163
12,3%
52%
64,3%
100%
На отлично выпускных 4-х классах обучаются 5 обучающихся.
Основное общее образование
Учебный год
Всего
учащихся
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
304
273
274
262
295
Число учащихся окончивших
данную ступень без троек (%)
на «5»
на
Всего
«4» и «5»
5,2%
31,5%
36,8%
6,2%
37,4%
43,6%
4,4%
36,5%
40,8%
3%
32%
35%
8%
28%
36%
Успеваемость(%)
99,7%
99,3%
100%
100%
100%
На отлично выпускных 9-х классах обучаются 6 обучающихся.
Среднее общее образование
Учебный год
Всего
учащихся
2018-2019
2019-2020
41
60
Число учащихся окончивших Успеваемость(%)
данную ступень без троек (%)
на «5»
на
Всего
«4» и «5»
2,3%
39%
41,5
100%
5%
33,3%
38,3
100%
%
-
2020-2021
2021-2022
2022-2023
56
35
37
5,3%
8,5
-
37,5%
22,8
37,8%
42,8%
31,4
37,8%
100%
100%
100%
По итогам учебного года, на ступени начального общего образования, процент учащихся
обучающихся на отлично снизился на 2,7%, процент учащихся обучающихся на 4 и 5 стабилен.
Качество обучения на данной ступени стало ниже на 2,7%.
По итогам учебного года, на ступени основного общего образования, процент учащихся
обучающихся на отлично увеличился на 5 %, процент учащихся обучающихся на 4 и 5
уменьшился на 4%. Качество обучения на данной ступени стало выше на 1%.
На ступени среднего общего образования по итогам года отличников нет, процент
учащихся обучающихся на 4 и 5 увеличился на 15% . Качество обучения на данной ступени
стало выше с предыдущем годом на 6,4%.
Снижение числа отличников и хорошистов на каждой ступени образования – тревожная
тенденция, требующая усиленного контроля за организацией работы с учащимися с
повышенными образовательными возможностями.
Одним из главных результатов учебной работы школы является государственная итоговая
аттестация выпускников 9-х и 11-х классов, которая наглядно демонстрирует эффективность
работы педагогического коллектива.
Педагогическим коллективом школы при подготовке выпускников 9-х и 11-х классов к
государственной итоговой аттестации была проделана следующая работа:
1. Подготовлена и изучена нормативно-правовая база, регламентирующая организацию
и проведение ГИА в 2023г.
2. Разработана дорожная карта подготовки к ГИА.
3. Оформлен стенд для выпускников 9,11 классов и их родителей (законных
представителей) с информацией о государственной итоговой аттестации. На сайте
образовательного учреждения размещены документы о порядке и сроках проведения ГИА.
4. По плану проведены родительские собрания и классные часы с выпускниками, на
которых все были ознакомлены под роспись с Порядком проведения государственной итоговой
аттестации по образовательным программам основного общего образования, с процедурой и
сроками проведения ИС по русскому языку, с минимальным количеством первичных баллов,
подтверждающих освоение обучающимися образовательных программ основного общего
образования, со шкалой перевода суммарных первичных баллов за выполнение
экзаменационных работ основного государственного экзамена по учебным предметам в
отметку по пятибалльной системе оценивания в 2023 году.
5. Учителя-предметники уделяли большое внимание разбору различных вариантов
тестовых заданий на уроках, элективных курсах, дополнительных и индивидуальных занятиях.
Проведены внутришкольные пробные экзамены по русскому языку, математике и предметам по
выбору в форме и по материалам ОГЭ и ЕГЭ. До сведения учащихся и родителей своевременно
доводились результаты диагностических работ, учителя-предметники проводили анализ работ с
целью выявления причин неудач учащихся и устранения пробелов в знаниях, на протяжении
года проводились корректировки работы планов мероприятий по подготовке к ГИА
Результаты ГИА IX классов
В этом учебном году выпустили три девятых класса: 9 «А» - классный руководитель
И.Д.Добронос, 9 «Б» - классный руководитель Н.Ю.Лобанова, 9 «В» - И.В.Баранова.
Все 69 учащихся девятых классов были допущены к ГИА.
Бондаренко Кирилл, ученик 9 «В» класс сдавал ГИА в форме ГВЭ на дому, по двум
обязательным предметам русский язык и математика.
К итоговой аттестации по обязательным предметам обучающихся готовили учителя:
9а класс - русский язык – Бучнева Л.И, математика – О.В.Опарина
9б класс - русский язык – Бучнева Л.И, математика – И.В.Баранова
9в класс – русский язык – С.И.Покаляева, математика – И.В.Баранова
Русский язык
Допуск выпускников 9-х классов к государственной итоговой аттестации проходил в
форме собеседования по русскому языку. Все выпускники 9-х классов получили зачет.
Результаты итоговой аттестации по русскому языку.
Всего
«4»
«3»
«5»
Средний
%
учащихся
балл
качества
23
12
11
9 «А»
4,5
100%
9 «Б»
23
5
16
2
4,1
91%
9 «В»
23
2
10
11
3,6
52%
Всего
69
19(28%)
37(54%)
13(18,8%)
4,1
81%
Средний балл ОГЭ по русскому языку в школе 4,1, в городе 3,81. По сравнению с
прошлым годом средний балл в школе увеличился на 0,3 балла. Экзамен по русскому языку в
основной период успешно сдали 100% учащихся, многие повысили отметку по русскому языку
в аттестате.
Количество обучающихся, сдававших русский язык,
69
из них:
не сдавших
0
подтвердивших годовую отметку
28
получивших результат экзамена выше годовой отметки 39
получивших результат экзамена ниже годовой отметки 2
Математика
-
Средний
балл
3,96
%
качества
74%
15
-
3,4
35%
10
12
-
3,5
48%
28(41%)
33(47%)
-
3,6
52%
Всего
учащихся
«5»
«4»
«3»
«2»
9 «А»
23
5
12
6
9 «Б»
23
2
6
9 «В»
23
1
Всего
69
8(12%)
Средний балл ОГЭ по математике в школе 3,6, в городе 3,35.По сравнению с прошлым
годом средний балл в школе стал выше на 0,1 балла.
При выполнении работы основные трудности были связаны с решением заданий
практического содержания, учащиеся не смогли выполнить эти задания, либо не смогли
довести решение до конца, допускали вычислительные ошибки, в геометрических заданиях.
Количество обучающихся, сдававших математику,
из них:
не сдавших
подтвердивших годовую отметку
69
0
54
получивших результат экзамена выше годовой отметки 9
получивших результат экзамена ниже годовой отметки 6
Сравнительные результаты ОГЭ по русскому языку и математике.
5
4
2017
3
2018
2019
2
2021
2022
1
2023
0
математика
русский язык
В школе наблюдается повышение результатов ОГЭ по русскому языку (на 0,3), по
математике (на 0,1). Результаты ОГЭ по русскому языку и математике выше результатов по
городу.
Динамика результатов по ГИА IX классов по предметам по выбору:
ср.балл
в школе
процент
качества
ср.балл по
городу
ср.балл
в школе
процент
качества
ср.балл по
городу
ср.балл
в школе
2018
3,8
физика
2019
2022
3,6
3
2023
3,4
2018
3,5
информатика
2019
2022
3,9
3,5
38%
3,6
2018
3,8
3,6
3,43
обществознание
2019
2022
3,6
3,5
3,48
2023
3,7
48%
3,7
3,8
2018
3,8
3,72
3,3
география
2019
2022
3,7
3,7
2023
3,6
56%
3,5
2018
-
3,5
3,47
английский язык
2019
2022
5,0
3
59%
3,25
2023
5
2023
3,4
3,8
2018
3,7
2019
химия
2022
-
3,84
3,53
2023
4
процент
качества
ср.балл
по городу
ср.балл
в школе
процент
качества
ср.балл
по городу
Количество
обучающихся,
сдававших
из них:
не сдавших
подтвердивших
годовую отметку
получивших
результат
экзамена выше
годовой отметки
получивших
результат
экзамена ниже
годовой отметки
100%
4,2
2018
3,3
4,5
4
-
75%
4,21
биология
2019
2022
3,6
3,3
4,28
2023
3,9
78%
3,5
3,5
3,63
физика
химия
3,66
биология
анг.язык
обществоз
география
информатика
16
12
18
1
18
29
42
0
0
0
0
0
0
1(0,2)
10
3
10
1
12
18
29
-
4
2
0
3
3
0
6
4
6
0
2
5
8
Динамика результатов ОГЭ по предметам по выбору
5
4
3
2
2017
2018
2019
1
2022
0
2023
2017
2018
2019
2022
2023
общест.
анг.язык
география
литер.
Учителям предметникам обратить и проанализировать данные результаты на ШМО,
продумать подготовку к ГИА на следующий учебный год.
По результатам ОГЭ видно, что школьный средний балл в сравнении с прошлым годом
стал выше по физике (на 0,4), по обществознанию (0,2), по английскому языку (на 2), по
биологии(0,6). Хороший результат по химии – средний балл 4(в прошлом году химию учащиеся
не сдавали). Выше городского уровня результаты по обществознанию, по географии, по
биологии, по английскому языку.
Аттестаты об основном общем образовании получили 62 обучающихся, из них
аттестаты с отличием 6 человек:
9 «А» класс: Бузунова Ольга, Дородных Андрей, Тетерина Анна, Шушпанова Анастасия
9 «Б» класс: Тарханова Дарья
9 «В» класс: Бондаренко Кирилл
Результаты ГИА XI класса
В 2022-2023 учебном году выпустили один 11 класс. 11 «А» - естественно-научный
профиль. Классный руководитель 11 «А» - О.В.Бармина
Допуск выпускников 11-х классов к государственной итоговой аттестации, как и в
предыдущие годы, проходит в форме итогового сочинения (изложения). Данная форма
деятельности способствует развитию у школьников навыков логического мышления, связной
речи, умения убедительно аргументировать собственную позицию. Выпускники 11- классов
успешно справились с написанием сочинения. Все 19 учащихся были допущены к ГИА.
Для сдачи экзаменов по выбору были выбраны следующие предметы:
математика (профильного уровня) - 7 учащихся,
математика (базовый уровень) – 12 учащихся
информатика – 1 учащийся;
обществознание – 7 учащихся;
история – 4 учащихся
биология - 4 учащихся;
химия – 4 учащихся;
физика – 3 учащихся;
география – 1 учащийся;
литература – 1 учащийся.
английский язык - 1 учащийся.
Выбор был основан на перечень вступительных испытаний по каждой специальности.
4 обучающихся выбрали для сдачи только два предмета: русский язык и математику.
Результаты ЕГЭ по русскому языку.
По итогам ЕГЭ по русскому языку средний балл по городу 66,06. В школе средний
балл составляет 63,5 баллов, ниже городского на 2,56. Средний балл по школе по сравнению с
2022 годом уменьшился на 13,8 балла. Экзамен по русскому языку сдали все. Учитель русского
языка С.И. Покаляева.
Наивысший результат ЕГЭ по русскому языку в школе - 72 балла.
Результаты ЕГЭ по математике.
По итогам ЕГЭ по математике (профильный уровень) средний балл по городу 55,64. В
школе средний балл составляет 56,71 баллов, выше городского на 1,07. Средний балл по школе
по сравнению с 2022 годом уменьшился на 7,89 баллов. Экзамен по математике профильного
уровня сдали все. Учитель математики А.И.Жиделева. Наивысший результат ЕГЭ по
математике в школе - 68 баллов.
По итогам ЕГЭ по математике (базового уровня) средний балл по городу 4,05. В школе
средний балл 4,0. Средний балл по школе по сравнению с 2022 годом уменьшился на 0,43
баллов.
Результаты ЕГЭ по русскому языку
80
70
60
2018
50
2019
40
2020
30
2021
20
2022
10
2023
0
русский
язык
Результаты ЕГЭ по математике профильного уровня
70
60
50
2018
40
2019
30
2020
20
2021
2022
10
2023
0
математика
П
Результаты ЕГЭ по школе.
Средний балл ЕГЭ по 100-бальной шкале
Предмет
Количество сдававших
Лесной
2023г.
Школа
№72
2022 г.
Школа
№72
2023г.
Число
экзаменующихся,
набравших
от 61 до 79 баллов
включительно
Русский язык
(19 уч-ся)
учитель С.И.Покаляева
Литература (1 уч-ся)
учитель С.И.Покаляева
Математика
Профильный(7 уч-ся)
учитель
А.И.Жиделева
66,06
77,3
63,5
14 учащихся
Число
экзаменующихся,
набравших от 80 до 100
баллов
включительно
-
73,67
-
91
-
Наумова Таисия – 91б
55,64
64,6
56,71
5 учащихся
-
Физика (3 уч-ся)
уч. И.А.Дылдина
52,39
67,2
51,67
-
-
Химия (4 уч-ся)
уч.Лобанова Н.Ю.
Биология (1 уч-ся)
уч.Лобанова Н.Ю.
География (1 уч-ся)
уч.Языкова Т.А.
Обществознание
(7 уч-ся)
уч. И.Д.Добронос
История (4 уч-ся)
уч. И.Д.Добронос
61,79
63
60,50
2 учащийся
-
55,19
73
53,50
1 учащийся
-
60,25
-
61
1 учащийся
-
58,25
71
49,86
2 учащийся
-
52,78
-
36,75
-
-
Английский язык
(1 уч-ся)
70,63
65
44
-
-
Информатика(1 уч-ся)
А.В.Игнатьева
60,91
61
75
1
-
Анализируя результаты можно увидеть, что почти по предметам в школе происходит
понижение среднего балла ЕГЭ по сравнению с прошлым годом. ЕГЭ по информатике,
литературе, географии сдавали по 1 ученице, получили результат выше городского уровня.
Наумова Таисия ЕГЭ по литературе сдала на 91 балл, лучший результат в городе.
Закончили школу и получили аттестаты о среднем общем образовании получили все
учащиеся 11 «А» класса.
Динамика результатов ЕГЭ по предметам по выбору
100
50
0
2019
2020
2021
2022
Сведения об устройстве выпускников 9-х и 11-х классов 2023 года
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 72»
1
Выпускники 11 классов
закончили всего
поступили в вузы всего (кол-во и %)
поступили на:
- гуманитарные специальности
- технические специальности,
в том числе
- институты Росатома
- МИФИ (Москва)
- МИФИ (Лесной)
- военные специальности
- медицинские специальности
- педагогические специальности
поступили в техникумы и колледжи (кол-во и %)
трудоустроены (кол-во и %)
18
10 / 56%%
7 /39%
3/17%
2/11%
8/44%
2
(работают и учатся заочно)
2
не трудоустроены (кол-во и %)
служба в армии (кол-во и %)
не прошли ГИА
Выпускники 9 классов
закончили всего
зачислены в 10 класс своей и других школы
69
42/61%
(шк.72 – 33,
другие школы города 8,
другой город – 1)
поступили в техникумы и колледжи (кол-во и %)
-МИФИ
19 /28%
3/ 16%
(от поступивших в техникумы)
-ИГРТ
-Полипрофильный техникум (г.Лесной)
-другие СПО
трудоустроены (кол-во и %)
не трудоустроены (кол-во и %)
не прошли ГИА
10/36%
6/21%
1/1% (по болезни)
7 / 10%
Педагогическому коллективу продолжать совершенствовать механизмы подготовки,
проведение экзаменов, психологическую готовность выпускников к ГИА.
Подготовка к итоговой аттестации – это большая и ответственная работа, это общий
труд достижения учащихся и педагогического коллектива. Серьезное испытание для ребенка,
семьи и школы. Когда школа работает стабильно, начиная с начальных классов, каждый
отвечает за свой результат - это является условием повышения качества образования.
4. Анализ внеурочной, воспитательной работы в 2023 году.
Взаимодействие с родительской общественностью.
Главной целью воспитательной работы школы в 2023 учебном году являлось
формирование и развитие у учащихся устойчивого нравственного отношения к учебновоспитательной деятельности, потребности в здоровом образе жизни и в нравственном
самосовершенствовании своей личности как члена нового общества.
Общая цель воспитания в школе - личностное развитие школьников, проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих
ценностей (т.е. в усвоении ими социально значимых знаний);
2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (т.е. в
развитии их социально значимых отношений);
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта
применения сформированных знаний и отношений на практике (т.е. в приобретении ими опыта
осуществления социально значимых дел).
Вся воспитательная работа 2023 году проводилась согласно инвариантным и
вариативным модулям «Воспитательной программы школы:
– «Классное руководство»,
– «Школьный урок»,
– «Курсы внеурочной деятельности»,
– «Профориентация»,
– «Работа с родителями».
– «Ключевые общешкольные дела»,
– «Детские общественные объединения»,
Цель образовательной деятельности школы реализуется через включение учащихся
школы в различные мероприятия, конкурсы (очные, заочные, дистанционные), олимпиады,
спортивные соревнования, школьные КТД. В нашей школе учащимся предоставляется большой
спектр мероприятий по различным направлениям (спортивное, художественно-эстетическое,
экологическое, по разным учебным дисциплинам, социально-значимая деятельность, военнопатриотическое и др.), каждый может найти себе дело, а некоторые пробуют свои силы в
нескольких, что положительно сказывается на выборе образовательного профиля, дальнейшего
образовательного маршрута. В школе сложилась традиционная система КТД: «День Знаний»,
«День Учителя», новогодние праздники, «8 Марта», «Русский силомер», последний звонок.
Участие каждого ребенка в той или иной деятельности является показателем работы
школы в целом и работы каждого педагога. Каждая параллель имеет свои достижения, свои
успехи.
1 класс
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО –ТВОРЧЕСКАЯ
Я.С.Сагдиева
ИГРА «СЕКРЕТНЫЙ КОД» 3 место (
В.А.Рудая
команда)
Л.А.Иванова
Елистратова Ульяна -1 «А» класс
Зыков Ярослав -1 «А» класс
Снегирев Арсений -1 «Б» класс
Сурнин Тихон – 1 «Б» класс
Ибрагимова Исмира -1 «В» класс
Роментов Дмитрий -1 «В» класс
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ
Л.А.Иванова
КОНФЕРЕНЦИЯ «ЭВРИКА» 1 место
(команда)
Нечаева Таисия -1 «В» класс
Фомин Александр -1 «В» класс
КОНКУРС ЧТЕЦОВ «ПРО ВСЁ НА Я.С.Сагдиева
СВЕТЕ», посвященный 135 –летию С.Я. В.А.Рудая
Маршака
Селин Роман – 1 «В» класс – 2 место
Коржова Варвара - 1 «Б» класс - 3 место
2 класс
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО
–ТВОРЧЕСКАЯ Н.А.Погромская
ИГРА «ЭРУДИТ» 2 место ( команда)
Е.М.Подоксенова
Скорикова Дарья -2 «А» класс
Матвеев Матвей -2 «А» класс
Игнатьева Софья -2 «А» класс
Алталаев Никита – 2 «Б» класс
Некифоров Денис -2 «Б» класс
Митина Илона -2 «Б» класс
ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ «ТВОИ
ВОЗМОЖНОСТИ»
Скорикова Дарья - 2 «А» класс
(окружающий мир, литературное чтение)
Матвеев Матвей -2 «А» класс
(математика)
Фаргер Демид – 2 «Б» класс (русский язык,
окружающий мир)
Алталаев Никита – 2 «Б» класс
(математика, окружающий мир)
Мананников Семён- 2»Б» класс (русский
язык, окружающий мир)
Никифоров Денис – 2 «Б» класс
(математика, русский язык)
3 класс
КОНКУРС ЧТЕЦОВ «ПРО ВСЁ НА
СВЕТЕ», посвященный 135 –летию С.Я.
Маршака
Порошин Тимур – 2 «А» класс – 2 место
(город)
Н.А.Погромская
НАУЧНО_ПРАКТИЧЕСКАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ
«Я –ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»
Василова Яна -3 «А» класс -3 место
Жилкина Дана -3 «Б» класс-2 место
КОНКУРС КАЛЛИГРАФИЧЕСКОГО
ПИСЬМА,
ПОСВЯЩЕННЫЙ 150 –ЛЕТИЮ
М.М.ПРИШВИНА
Василова Яна -3 «А» класс -3 место
Зорина Мария -3 «А» класс -1 место
С.В.Малова
Ю.А.Свейко
ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА «ТВОИ
ВОЗМОЖНОСТИ»
Карпов Кирилл- 3 «А» класс -3 место
(математика)
Скориков Егор -3 «Б» класс -2 место
(литературное чтение, русский язык)
ПЕРВЕНСТВО ПО ШАХМАТАМ «БЕЛАЯ
ЛАДЬЯ» в рамках проекта «Шахматы в
школе» среди девушек
Боголюбова Дарья -3 «А» класс -1 место
КОНКУРС ЧТЕЦОВ «ПРО ВСЁ НА
СВЕТЕ», посвященный 85 –летию
Э.С.Успенского
Мандюр Дарья – 3 «Б» класс -2 место
КОНКУРС РИСУНКОВ, ПОСВЯЩЕННЫЙ
ЮБИЛЕЮ ПРОФСОЮЗНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ ГОРОДА
Шихов Владимир – 3 «Б» класс -3 место
ВИКТОРИНА ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯ М.
ПРИШВИНА «СВОЯ ИГРА»
(команда 2 место)
Шихов Владимир – 3 «Б» класс
Скориков Егор – 3 «Б» класс
Каземиров Дмитрий -3 «Б» класс
Окуньков Владислав -3 «Б» класс
ГОРОДСКАЯ НПК
Казимиров Дмитрий 3 «Б» класс (2 место)
С.В.Малова
Ю.А.Свейко
С.В.Малова
С.В. Малова А.А.Тетрадзе
Ю.А.Свейко
Ю.А.Свейко
Ю.А.Свейко
Ю.А.Свейко
4 класс
ПРЕДМЕТНАЯ ОЛИМПИАДА «ТВОИ
ВОЗМОЖНОСТИ»
Варламов Василий - 4 «А» класс -2 место
(литературное чтение)
Пилипчук Дмитрий -4 «Б» класс -3 место
(математика)
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО –ТВОРЧЕСКАЯ
ИГРА «ЭРУДИТ»
2 место ( команда)
Варламов Василий - 4 «А» класс
Рейдер Евгения – 4 «А» класс
Суторнина Анастасия – 4 «А» класс
Пилипчук Дмитрий -4 «Б» класс
Гладунин Арсений – 4 «Б» класс
Удилова Екатерина – 4 «Б» класс
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ
КОНФЕРЕНЦИЯ «ЭВРИКА»
Воинова Вероника ( 1 место)
КОНКУРС ЧТЕЦОВ «ПРО ВСЁ НА
СВЕТЕ», посвященный 85 –летию
Э.С.Успенского
Волкова Мирослава- 4 «А» класс (3 место)
ИНЖЕНЕРНЫЙ ФОРУМ «ТЕХНО-ВИВАТ!»
Пилипчук Дмитрий -4 «Б» класс -1 место
Гладунин Арсений – 4 «Б» класс
Л.М.Щеколдина
Е.Н.Ковтун
Л.М.Щеколдина
Е.Н.Ковтун
Е.Н.Ковтун
Л.М.Щеколдина
Е.Н.Ковтун
Итоги творческой и профессиональной деятельности отражены в наших успехах и
достижениях. Обучающиеся основного и среднего общего образования могут попробовать свои
силы в различных конкурсах, олимпиадах, квестах, спорте.
Индивидуальные достижения
Городская олимпиада
Поляков Константин -7 «А»
(Победитель-физическая культура)
Бутузова Полина – 9 «Б»
(Победитель-физическая культура)
Городская НПК
школьников Иванова Полина -10 «А» ( 2 место)
«Интеллект. Поиск. Творчество»
А.В.Данилова
И.А.Дылдина
Всероссийская
научно- Михеева Дарья – 8 «А» (3 место)
практическая
конференция для
школьников «На пути к познанию»
Городской конкурс по химии Зорина Виктория – 9
«Юный лаборант»
«А»(победитель) Аникеев Богдан- 9
«А» ( призер)
Е.В.Свалова
Всероссийский конкурс рисунков
«Портрет моей любимой маме»
III Международный
конкурс
«Калейдоскоп профессий»
Конкурс кулинарного мастерства
«Осенний букет»
Короткова Софья – 8 «А» (2 место)
О.В.Бармина
Макух Ксения – 7 «Б» ( 1 место)
О.В.Бармина
Н.Ю.Лобанова
Забелина Стефания – 6 «А» (3 место) О.В.Бармина
Городской конкурс по черчению Алыкина Лидия- 8 «А» (2 место)
«Юный график»
Рябова Алина – 8 «А»(2 место)
О.В.Бармина
Городской
видеопоздравлений
языке
О.Е.Шабурова
конкурс
на английском
Кидямкин Денис – 7 «А» (1 место)
Командные достижения
НАУКА
11 «А»:
И.А.Дылдина
Окунев Роман - Карелин Алексей
10 «А»:
Рябинин
Артём,
Сарана
Никита, Денников Иван
Городская интегрированная 11 «А»: Беленкова Софья, Н.Ю.Лобанова
Ждамирова
Екатерина,
игра «Биохимик» (3 место)
Терещенко Арина, Шанина Жанна
«Курчатовские
место)
чтения»
(2
Интеллектуальная
игра
«ЗАТО Наука» к 120 –летию
И.В.Курчатова
(Городской
историко-краеведческий музей
г. Полярный) (1 место)
Городская
игра
«Математическая
кругосветка», посвященная 78летию Победы (3 место)
9 «А»: Бузунова Ольга, Канюка И.Д.Добронос
Алиса, Анкушина Агата, Аникеев
Богдан, Анянов Марк,
Певнев Алексей
5 «А»: Трапезников Костя, И.В.Баранова
Ламов Леонид
И.А.Меньщикова
5 «Б»: Комарова Светлана,
Бочкарев Алексей
5 «В»: Лисенкова Алиса
Городская
кругосветка по 6 «А»: Леконцев Евгений, А.И.Жиделева
математике
«Математика Дубровина Ирина, Сатаева Алина И.А.Меньщикова
6 «Б»: Скрыгин Александр,
здоровья» ( 2 место)
Пенкин Сергей
Интеллектуальная
игра Алыкина Лидия, Заваруева Юлия, А.В.Данилова
«ЧиТАЙМер» - команда 8 «А» Михеева Дарья, Рябова Алина,
Фисенко Михаил,
(победитель)
Семенов Егор
Первенство
города
по
шахматам «Белая ладья» (1
место)
Городское
первенство
по
шахматам
«Белая
ладья»
среди юношей
Региональный
Мемориал
Кртворотова В.А. и Журавлева
В.В. По быстрым шахматам
Шахматы
Боголюбов Григорий -5 «Б»
Зайчикова Виталина – 7 «А»
Тушин Иван – 7 «А»
Швецов Илья – 7 «А»
Швецов Илья – 7 «А» ( 3 место)
Тушин Иван – 7 «А» (3 место)
А.А.Тетрадзе
Музыка
Городской
конкурс
хоров 5 «Б»: Евсеева Екатерина, И.Г.Одношеина
Захаренко Артем, Колодяжная
(ансамбль «Настроение»)
Елизавета, Крутихина Дарья,
Комарова Светлана
Военно-спортивные победы
О.С.Шайхутдинова
Городской конкурс «Смотр 5 «А» - 16 человек.
Лучший
командир:
Трапезников
Я.С.Сагдиева
строя и песни» в рамках РДДМ
Константин
(1 место)
Городской
конкурс
«Курс 5 «Б»: Евсеева Екатерина, О.Е.Шабурова
Пронина Александра, Логинов
молодого бойца» (3 место)
Евгений,
Латыпов
Арсений,
Боголюбов Григорий, Чугайнов
Денис, Пасько Артем, Кривенков
Кирилл,
Сенников
Дмитрий,
Федоров Егор
Муниципальный
этап 7 «А»: Поляков Константин, Д.В.Краснов
юноармейской
военно- Михайлов Кирилл, Помыткина
спортивной игры «Зарница» ( 3 Дарья, Каргаева Арина, Зайчикова
Виталина
место)
8 «Б»: Суслов Владислав, Стенин
Никита, Гаврилов Александр,
Симбирев Михаил, Михайлов
Василий
И.О.Бянкина
Областной
социально- 7 «А» класс:
Диплом за III место – квиз –игра
педагогический проект
«Знаю Россию»
«Будь здоров»
Диплом за участие в этапе
«Настольные игры» «Семейные
ценности
и
традиции
Российского государства»
Диплом за участие в этапе
«Видеоролик» «Россия –страна
Героев»
Диплом за участие в этапе
«Агитбригада» «Урал-опорный
край державы»
И.А.Меньщикова
7 «Б» класс
Диплом за II место в этапе
«Папа,мама, я – спортивная
семья»
Диплом за III место в этапе
«Инициированные мероприятия»
Спортивные достижения
Первенство школ города по Григорьева Мирослава – 5 А.В.Данилова
баскетболу (команда девочек) «В»,Черепанова Маргарита – 6 Е.А.Утробина
«А», Шерстобитова Виктория –
3 место
6 «А», Смирнова Виктория – 7
«А», Борисова Виктория – 7 «Б»,
Зубкова Анастасия – 7 «Б».
Первенство школ города по Данилова Екатерина – 8 «Б», А.В.Данилова
волейболу (команда девочек) 2 Анкушина Агата – 9 «А», Е.А.Утробина
Капралова Дарья – 9 «А»,
место
Подкидышева Василиса – 9 «А»,
Кириенко Виктория – 9 «А»,
Жаркова Ирина – 9 «В», Канюка
Алиса – 9 «А»
Первенство школ города по Конышев Дмитрий -9 «А», А.В.Данилова
Андрей
-9
«А», А.Н.Волков
баскетболу (команда юношей) Дородных
Плотников Богдан -9 «Б»,
3 место
Баранов Никита -9 «Б», Стенин
Никита -8 «Б», Минаков Савелий
-9 «Б»,
Низовкин Артем – 9 «А»
Дарья – 9 «А», А.В.Данилова
Муниципальный
этап Капралова
соревнований по аквабиатлону Бутузова Полина – 9 «Б», Е.А.Утробина
Конышев Дмитрий- 9 «А», А.Н.Волков
(команда) 2 место
Дородных Андрей – 9 «А»,
Крамаренко Александр -10 «А»
Призеры городской олимпиады
Смирнова Виктория- 7 «А»,
Анкушина Агата – 9 «А»,
Капралова Дарья – 9 «А»,
Кравцов Павел-7 «А»,
Костренков Семен – 8 «А»,
Гаврилов Александр –8 «Б»,
Порошина Кристина - 7 «А»,
Хохлова Софья -7 «А»
А.В.Данилова
«ТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА»
Агентство «Информашки»
Лисенкова
Алиса
-5
Фролова Милана – 5
Азлецкий Егор – 6 «Б»
«В», Р.М.Злобина
«В», Проведено
12
мероприятий
для
учащихся 1-11 классов
15 обучающихся (2-9 класс
РДДМ «Движение первых»
Евдокимова Алина -7
Калабина Валерия - 8 «Б»,
Любимов Егор – 5
Воробьева Ульяна – 5
Куликов Давид -10 «А»
«А», Я.С.Сагдиева
Проведено
мероприятий
«А», обучающихся
«Б», классов
8
для
1-9
Волонтеры «Здоровая нация»
Атливанова Настя -11 «А» класс
Терешенко Арина -11 «А» класс
Мехонцева Таисия -11 «А» класс
Отряд ЮИДД
5 «В» класс
Стипендиат
«Город Лесной»
Главы
ГО
Никитинин
класс
Валентин-8
Е.А.Кремнева
Проведено
4
мероприятия для 1-11
классов
С.И.Поколяева
Проведено
мероприятия
«Б» И.А.Дылдина
И.Д.Добронос
4
На основании Федерального закона от 14 июля 2022 г. создано Российское
движение детей и молодежи «Движение первых», которое призвано объединить деятельность
крупнейших детских и молодежных общественных объединений на одной платформе.
Новая должность «советник по воспитанию» призвана к активизации в рамках реализации
программы социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России» ( у нас
это 1 «А» класс). Наш Центр детских инициатив признан лучшим в городе и нашему
советнику по воспитанию Яне Сергеевне Сагдиевой слова благодарности за отличную работу.
Участие классных коллективов в муниципальных акциях, общешкольных мероприятиях имеет
благую цель, каждый учится добру, состраданию, умению работать в команде. Какие-то стали
уже традиционными, а есть акции, которые проходят впервые.
Школьный туристический слет
Благотворительная акция «Помоги ребенку»
Сбор макулатуры
«Диктант Победы»
1-11
1-11
«Самокатом по РосАтому»
Акция «Счастливые крышечки»
Литер.-муз праздник «Единая Россия!»
Акция «Новый год в каждый дом»
4 классы
1-11
4-5 классы
2-11 классы Подарок каждому ребенку
детского дома г. Нижняя Тура
Команда9- 3 место
11 классы
9-11
Участие каждого класса
Деньги перечислили в фонд
помощи ребенку
Организация всероссийской
площадки
участие
Благодарность от комбината ЭХП
Муниципальный этап Открытого Первенства
Чемпионата Свердловской области по «Аква
биатлону» на призы компании «ФОРЭС»
(декабрь)
Конкурс «Большая перемена»
9-10 класс
3 победителя
«Слава Созидателям»
2,9 класс
2 Победителя
Любое достижение ученика –это огромная работа педагога. Профессиональное развитие
педагогического коллектива –это основа успешной работы. Так в этом году наши педагоги
стали участниками следующих программ.
Диагностика
Диагностика
Индивидуальный
профессиональных
профессиональных
образовательный маршрут
компетенций в рамках
компетенций в рамках
совершенствования проф.
федеральных процедур
самодиагностики
мастерства
А.В.Игнатьева
О.В.Опарина
31 человек
Н.С.Кислицына
И.В.Баранова
И.А.Меньщикова
И.О.Бянкина
Л.А.Иванова
Т.А.Языкова
Я.С.Сагдиева
Участие педагогических работников в профессиональных конкурсах:
Конкурс вожатых, реализующих
Я.С.Сагдиева
дополнительные общеразвивающие
Н.С.Кислицына
программы в соответствиии с
ключевыми принципами организации
Международных умных каникул со
«Школой Росатом»
Фестиваль родительских инициатив
А.В.Игнатьева
«ПроДвижение»
Городской конкурс профессионального В.А.Рудая
мастерства педагогов «Признание»
Е.М.Подоксенова
Всероссийский кий конкурс «Первый
Ю.А.Свейко
учитель»
Н.А.Погромская
Муниципальный проект «Лига 35»
И.О.Бянкина
Н.С.Кислицына
В.А.Рудая
Научно-методическое сопровождение педагогических работников включает в себя различные
компетенции:
Функциональная грамотность:
-учителя начальной школы -9 человек
-учителя русского языка и литературы-4 человека
-учителя математики-4 человека
Методические мероприятия на основе сетевого взаимодействия методических
объединений:
-учителя математики-2
-учителя истории-1
-учителя начальных классов-6
-учителя русского языка и литературы-3
-учителя английского языка-2
Участие педагогических работников в региональных предметных комиссиях:
химия-1
физика-1 география-1 русский язык-1
история и обществознание-1
математика-3
информатика-1
Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих
наставническую деятельность. Всего педагогических работников в возрасте до 35 лет со стажем
работы не более 3 лет -3 человека. Охват программой наставничества -100 %.
Школа продолжит реализовывать цикл мероприятий в честь Года педагога и наставника во второй
половине 2023 года (Указ Президента от 27.06.2022 № 401).
В образовательном учреждении существует задача создания системы мониторинга
воспитательного процесса. Решение данной задачи позволит коллективу педагогов выстроить
логику воспитательного процесса с неуклонным повышением качества воспитания.
Педагогический коллектив ориентирован на обучение и воспитание учащихся, развитие их
физических, психологических, интеллектуальных особенностей, а также на обеспечение
образовательных потребностей учащихся с учетом их индивидуальных способностей,
возможностей и интересов.
Под качеством воспитания нами понимается характеристика системы воспитания, отражающая степень соответствия ресурсного обеспечения, воспитательного процесса,
воспитательных результатов нормативным требованиям, социальным и личностным
ожиданиям. Инструментом оценивания результатов качества воспитания является
внутришкольные мониторинговые исследования активности детей во внеурочной и социальнозначимой деятельности, сформированность личностных качеств школьников, влияющих на
учебную и социальную деятельность и воспитательную деятельность классных руководителей
по формированию этих качеств.
Мониторинг
В конце учебного года в рамках выполнения Государственного задания «ИРО» был проведен
мониторинг качества системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у
детей и молодежи.
Вот результат нашей школы:
Общее количество обучающихся
574
Общее количество детей с ОВЗ
14
Общее количество обучающихся, охваченных дополнительным 507
образованием в школе и в организациях ДО
Общее количество обучающихся, охваченных дополнительным 77
образованием в школе и в организациях ДО с использованием
дистанционных технологий
Общее количество обучающихся, охваченных программами 334
дополнительного образования
Всероссийская олимпиада школьников
Количество участников Муниципального этапа ВСОШ
487
Количество обучающихся с ОВЗ-участников Муниципального
7
этапа ВСОШ
Количество победителей и призеров Муниципального этапа
8
ВсОШ
Количество обучающихся, охваченных конкурсами и
65
олимпиадами из перечня, утвержденного Приказом
Минпросвещения России от 31.08.2021 №616
Количество обучающихся с ОВЗ, охваченных конкурсами и
4
олимпиадами из перечня, утвержденного Приказом
Минпросвещения России от 31.08.2021 №616
Реализуется программа по выявлению и развитию способностей
Программа реализуется
и талантов у детей и молодежи (укажите количество
146
обучающихся, охваченных мерами по психологопедагогическому сопровождению талантливых детей)
Деятельность классных руководителей
Определение результативности деятельности классного руководителя относится к числу
наиболее сложных педагогических проблем. В своей практической работе классному руководителю приходится координировать взаимодействие учителей-предметников, родителей и
учащихся, работать над повышением успеваемости через развитие познавательной активности
школьников. Даже в классах, где успеваемость высокая, следует стимулировать у детей интерес
и любовь к знаниям, добиваться улучшения качества обучения, прививать учащимся навыки
самообразования.
Список обучающихся льготной категории.
Многодетные Малообеспеченные опекаемые
23 семьи
89
обучающихся
23
5
ДетиСВО
инвалиды
6
29
1-опорнодвигательный
аппарат
1-иммунная
система
2-сахарный
диабет
Дети Дети спец. мед.
с ОВЗ Группы
18
4
1-гемофилия
1-опухаль
головного
Всего обучающихся льготной категории: 170
Классный руководитель работает над формированием классного коллектива, вовлекает
каждого обучающегося в значимую деятельность, и путем привлечения родителей –
воспитывает и их. Учителя начальной школы работают над формированием детскородительских отношений.
класс
Колво
маль
чики
девоч Кол-во
ки
мероприятий
5а
5б
5в
6а
6б
7а
7б
8а
8б
9а
9б
9в
10а
11а
27
28
17
19
10
9
11
14
22
24
25
26
8
13
10
7
14
11
15
19
11
5
7
11
26
23
10
9
16
14
19
18
11
3
8
15
ДО
Группа
риска
Талант
дети
2
6
27
28
4
5
4
6
Посе
щ
семе
й
0
0
2
4
1
2
5
3
14
2
3
4
3
4
2
4
2
4
3
5
0
3
14
12
5
1
8
16
4
4
0
1
0
0
12
17
3
0
7
5
4
5
4
2
0
0
ЦГБ им.
П.П.Бажова
ЦДБ им.
А.П.Гайдара
«Ретро»
«Факел»
«Юность»
Род Совм
собр дела
По данным таблицы видно, что деятельность классного руководителя разнообразна,
тесное сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, культуры, спорта
способствует формированию ученического коллектива. Количество совместных дел разное,
хотелось бы, чтобы родители стали участниками школьных дел. Ну и посещение квартир (хотя
бы группы риска) Очень важно, что классные руководители знают и детей группы риска и
талантливых детей.
Особые слова благодарности специалистам школы: логопеду Марине Владимировне
Тетериной за организацию работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии.
Педагогу-психологу Елене Александровне Кремневой за работу с детьми, имеющими
отклонения в поведении. И Марина Владимировна, и Елена Александровна проводят
консультации и с детьми, и с родителями.
Успешно реализуется проект «Разговор о важном» Данные информационнопросветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности
проводятся в рамках внеурочной деятельности для обучающихся 1–11 классов
Цель проекта - сформировать взгляды, убеждения, ценностные ориентиры и приоритеты у
обучающихся на основе национальных базовых ценностей и направлены на формирование
соответствующей внутренней позиции личности школьника, необходимой ему для
конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Темы и содержание всех занятий разрабатываются на федеральном уровне для разных
возрастных групп: с учетом возрастных особенностей детей и подростков
Основной формат внеурочного занятия – разговор, или беседа с обучающимися. И спасибо
всем классным руководителям за работу. Все дети знают Гимн, понимают важность момента –
вынос флага. Ну и разговор на важные темы в течение года стал одним из определяющих
моментов поведения наших учеников.
Реализация данного проекта способствует восполнению потребности в общении детей и
взрослых, позволяет решать основные воспитательные задачи, формировать традиционные
духовно-нравственные ценности, а также дает возможность ребятам задуматься о смыслах и
правильных оценках происходящих вокруг них событий.
Интерес к данным занятиям проявляет более 80% обучающихся нашей школы, 50%
школьников обсуждают темы занятий дома с родителями.
«Включенность школьников во внеурочную деятельность»
Педагогический коллектив школы создает благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности. На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники
формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной
работе, во внеурочных занятиях. Традиционными стали в школе Декады наук, в рамках,
которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности: предметные
олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, выпуск газет и т.д.
В мониторинге воспитательного процесса одним из критериев мы рассматриваем
занятость школьников во второй половине дня. 100% учащихся школы различными видами
внеурочной деятельности и кружками дополнительного образования.
Таким образом, в традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но
степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой
классных руководителей их желанием и умением организовать, заинтересовать детей, умением
привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика.
В системе единого образовательного пространства школы работа по дополнительному
образованию в 2023 учебном году была направлена на выполнение задач по обеспечению
доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных
особенностей, развитие познавательной активности и творческой самостоятельности уч-ся.
Организация дополнительного образования в МАОУ СОШ №72
Направленность
дополнительно
гообразования
Художественная
Название детского
объединения
«Информашки»
«КЛАССные встречи»
«Школьный ансамбль»
«Театральный
калейдоскоп»
Ф.И.О.
руководителя
Вид
занятий
Возраст
детей
Кол-во
учебных
часов в
неделю
Злобина Р.М
групповые
6-12
2
1
2
Малышева Е.В. групповые
6-12
2
2
4
Одношеина И.Г. групповые
12-13
2
1
2
групповые
7-15
1
1
1
Солодухин Р.А. групповые
11-12
2
2
4
Зырянова Н.В.
Кол-во
учебных
групп
Итого
часов в
неделю
Техническая
«Робототехника»
Естественнонаучная
«Мирный атом»
Дылдина И.А.
групповые
12-13
1
1
1
«Шахматный
всеобуч»
Тетрадзе А.А.
групповые
7-15
8
8
8
Физкультурноспортивная
Общественные объединения в МАОУ СОШ №72
Волонтеры «Здоровая нация»
Е.А.Кремнева
9-11 классы
12 человек
ШСК «Быстрее, выше, сильнее» А.В.Данилова
7-11 классы
23 человека
Отряд ЮИДД
5 класс
27 человек
О.В.Бармина
Занятость школьников в дополнительном образовании
На начало учебного года
Ступень
ОУ
колво
%
I
241
100
II
82
27
III
11
29
УДО
колво
%
229
На начало II полугодия
ОУ
кол-во
не
колзанятых во
%
УДО
колво
%
На конец учебного года
ОУ
кол-во
не
колзанятых во
%
УДО
колво
%
кол-во
не
занятых
95
0
241
100
212
94
28
240
100
217
90
23
262 262
56
77
26
271
92
25
83
29
269
91
26
11
11
29
24
63
14
11
29
21
55
17
24
63
Внеурочная деятельность реализуется с 1 по 11 класс и составляет 100% охвата
обучающихся. Педагогический коллектив надеется, что это позволит будущим
выпускникам успешнее социализироваться в новых коллективах, успешнее развиваться в
плане личностного роста.
Возможно, в существующей системе ДО, не каждый ребенок нашел себе дело по душе, в
соответствии со своими запросами. Поэтому с целью вовлечения незанятых школьников в
дополнительном образовании планируем организацию работы кружков интеллектуального и
духовно-нравственного, технического направлений.
Мониторинг фактического объема внеурочной деятельности.
Общее
количество
часов Формы
внеурочной Количество
часов
еженедельных
занятий деятельности
внеурочной деятельности в
внеурочной деятельности
неделю с использованием
ресурсов
других
организаций
Начальное
35 часов
-индивидуальная работа -организации
образование
-групповая работа
дополнительного образования
-9 классов (1-4)
(ЦДТ)
Основное
44 часа
-индивидуальная работа -организация культуры (ЦГБ,
ЦДБ,
«Юность»,
образование
-групповая работа
«Современник»)
-12 классов (5-9)
Среднее образование
9 часов
-индивидуальная работа -физкультурнооздоровительные организации
-2 класса (10,11)
(«Факел», ДЮСШ)
Профориентация Система организации профессиональной ориентации обучающихся всегда
была в центре внимания нашей школы.
Так по результатам мониторинга профессиональной ориентации и самоопределения
обучающихся
показатель
2022
2023
Количество обучающихся 1-4 классов, охваченных 246
240
мероприятиями ранней профориентации
Количество обучающихся 1-9 классов, охваченных 507
539
мероприятиями ранней профессиональной ориентации
Количество обучающихся 5-9 классов, охваченных 153
мероприятиями «Билет в будущее»
Количество обучающихся 5-9 классов, принявший участие 262
299
в цикле профориентационных онлайн-мероприятиях
проекта «ПроеКТОриЯ»
Количество обучающихся 5-9 классов, принявший участие 71
59
в мероприятиях проекта «Уральская инженерная школа»
Количество обучающихся 10-11 классов, охваченных 20
37
практико-ориентированными
программами
профессиональной ориентации (УПК)
Количество обучающихся 10-11 классов, принявших 36
37
участие в мероприятиях организованных в рамках
социального партнерства
Минпросвещения России разработало единую модель профессиональной ориентации в
Российской Федерации. Целевая аудитория это обучающиеся 6-11 классов, включая детей с
ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.
Основной инструмент профорориентации – профориентационный минимум. Профминимум –
единый универсальный набор профориентационных практик и инструментов для проведения
мероприятий по профессиональной ориентацииобучающихся.
В 2023 году учащиеся школы стали участниками следующих профориентационных
мероприятий.
Проекты, мероприятия, способствующие
Срок проведения
Участники
самоопределению и профессиональной
ориентации обучающихся
1
Реализация программы «Профминимум»
В течение года
6-11
2
«Билет в будущее»
Сентябрь-декабрь 6 классы
3
«Научная лаборатория»
ноябрь
10 классы
4
«Профнавигатор»
В течение года
9-10 классы
5
Квест «Хочу в РосАТОМ»
декабрь
5-8 классы
6
Онлайн-уроки «Шоу профессий»
В течение года
1-11 классы
7
Городской конкурс «Электромонтаж»
декабрь
9 классы
8
Марафон профессий «Инженер конструктор»
В течение месяца 2-4 классы
9
«День открытых дверей» ТИ НИЯУ МИФИ
ноябрь
11 класс
10
Экскурсии
В течение года
2-11 классы
Профилактика
Одним из факторов, определяющих эффективность образовательных учреждений, является
фактор комфортности и безопасности пребывания учащихся в образовательном учреждении.
«Профилактика», остаётся самым надёжным средством. И такие профилактические
мероприятия проходят в течение каждой четверти.
Мониторинг состоящих на учёте ТКДН и ЗП, ОПДН ОМВД, ВШ обучающихся в 2023
учебном году
2022
ТКДН
и ЗП
0
ОПДН
ОМВД
2
2023
ВШ
ТКДН
и ЗП
0
3
ОПДН
ОМВД
0
Всего: 5
ВШ
6
Всего: 6
Единый дни профилактики, беседы и встречи с правоохранительными органами имеют свои
положительные результаты, поэтому продолжить работу в этом направлении.
Единый день профилактики. Инспектора ГИБДД Варламовой Е.А.,
инспектора ОПДН ОМВД Гавриловой Е.В., инспектора по пожарной
безопасности Батуриной К.Ю )
8.11 – Единый день профилактики. Инспектор по пожарной охране
Ямщикова О.С., инспектора УУП ОМВД России по ЗАТО г.Лесной
Баркова В.В.
встреча первоклассников с инспектором ГИБДД Екатериной
Александровной Варламовой. Операция «Горка».
– Единый день профилактики. Уголовная и административная
ответственность, употребление наркотических средств, алкоголя,
безопасное поведение в интернете. Беседу провели начальник ОУУП
ОМВД России по ЗАТО « город Лесной» А.А. Попова, УУП ОМВД
России по ЗАТО « город Лесной» А.А. Комардина.
«Безопасный Новый год»
Инспектор ОПО 6 К.Ю. Батурина, инспектор ГБДД Е.А.Варламова
Беседа о пожарной безопасности в Новогодние праздники. инспектора
по пожарной охране О.С. Ямщикова. Раздача карточек с телефонами
экстренных служб.
1-4 классы
1-11 классы
1 классы
10-11 классы
1-11 классы
1-11 классы
Диагностика уровня воспитанности
Результатом воспитательной деятельности является уровень воспитанности учащихся.
В школе выстроена система мониторинга учащихся 1-11 классов по методике Н.П. Капустина,
позволяющая определить состояние результатов деятельности по развитию личности ребенка и
обозначить перспективы дальнейшей работы. Анализ результатов диагностики показывают
рост процента уровня воспитанности каждого обучающегося, каждого класса и коллектива
школы в целом, что помогает выявлять достижения и дефициты в процессе воспитания
обучающихся, конкретизировать цели и задачи воспитательного процесса.
Всего приняли участие в экспресс-диагностике - 527 учащихся 1-11-х классов.
Уровень воспитанности обучающихся по звеньям обучения можно увидеть на слайде.
Средний балл составляет – 3,8.
80
%
60
%
20
%
0%
31
%
1
%
76
%
70
%
68
%
17
%
13
%
НО
Низки
ОО
О
3
%
21
%
СО
Высоки
В результате анализа результатов мониторинга уровня воспитанности можно сделать
вывод о том, что воспитательная работа в школе находится на хорошем уровне и дает
положительные результаты, но микросоциум в лице семьи, СМИ и сети Internet имеют на
учащихся гораздо большее влияние, чем школа. Поэтому целесообразно учитывать этот фактор
и в программах воспитательной работы классов работу по пропаганде здорового образа жизни
уделять больше внимания.
Особое внимание, как и прежде, стоит обратить на учащихся среднего звена, так как подростковый возраст - это ключевой момент в развитии каждой личности.
ВЫВОДЫ и ПРЕДЛОЖЕНИЯ:
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что:
1. В школе осуществлялась активная работа педагогического коллектива и администрации по
решению поставленных на учебный год задач воспитания, обучения и развития учащихся во
время учебного процесса и во внеурочной деятельности;
2. Организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию
личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;
3. По возможности была обеспечена максимальная занятость учащихся во внеурочное время и
привлечение детей к творческой, художественно-эстетической, самоуправленческой деятельности с опорой на интерес и свободу выбора;
4. Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления
здоровья обучающихся;
5. Но несмотря на спланированность воспитательной работы, не удается избежать и некоторых
недостатков:
► По-прежнему не все направления воспитательной работы получили должное развитие;
► Недостаточный уровень развития классных и школьного ученических самоуправлений;
► Низкая активность родителей среднего и старшего звеньев в образовательном процессе.
Поэтому, на основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно
сформулировать рекомендации:
1. Продолжить работу по повышению теоретического уровня педколлектива в области
воспитания детей;
2. Развивать ученическое самоуправление классов через учебу активов;
3. Продолжить работу над созданием воспитательных систем класса;
4. Активизировать родителей среднего и старшего звеньев в образовательном процессе через
разнообразие форм сотрудничества
